از تک‌منبعی کتاب درسی تا «برنامه‌ درسی مدرسه‌ای» تجربه‌محور

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، اجرای آزمایشی «برنامه‌ درسی مدرسه‌ای» را نقطه عطفی در گذر از نظام آموزش تک‌بعدی و حرکت به سوی یادگیری تلفیقی و مهارت‌محور دانست. این طرح که پس از سال‌ها برنامه‌ریزی در گروهی از مدارس منتخب آغاز شده، تلاش دارد مطابق نیازهای عصر دیجیتال، منابع متنوع آموزشی را در خدمت معلمان و دانش‌آموزان قرار دهد.

ضرورت تحول در آموزش ابتدایی

دنیای امروز با انفجار اطلاعات و ابزارهای دیجیتال به‌سرعت در حال تغییر است و «دانش‌آموزان بومیان عصر دیجیتال» خوانده می‌شوند. در چنین فضایی، مدرسه باید بیش از انتقال محتواها، بستری برای پرورش خلاقیت، کار گروهی و مهارت‌های زندگی باشد. تجربه‌های موفق بین‌المللی (مانند برنامه درسی مبتنی بر پروژه در فنلاند و کانادا) نشان داده‌اند که تلفیق منابع سنتی با فعالیت‌های عملی، انگیزه و عمق یادگیری را افزایش می‌دهد.

کتاب‌های درسی تنها منبع یادگیری نیستند اجرای آزمایشی «برنامه‌ درسی مدرسه‌ای»
کتاب‌های درسی تنها منبع یادگیری نیستند اجرای آزمایشی «برنامه‌ درسی مدرسه‌ای»

ابعاد کلیدی «برنامه درسی مدرسه‌ای»

در بسته تحولی جدید، کتاب درسی یکی از چند منبع یادگیری است و در کنار آن:

  • فعالیت‌های گروهی طراحی‌شده براساس علایق دانش‌آموزان
  • محتواهای دیجیتال و بسته‌های مهارتی با اولویت مهارت‌های قرن بیست‌ویکم

پیاده‌سازی آزمایشی این بسته‌ها با نظارت سازمان پژوهش و تیم‌های ارزیابی، امکان اصلاح لحظه‌ای را فراهم می‌کند تا طرح نهایی در سال‌های آتی فراگیر شود.

نقش معلمان و مدیران در تسهیل تغییر

این تحول، معلم را به «پژوهشگر کلاس» و مدیر را به «تسهیل‌گر یادگیری» تبدیل می‌کند. برای حمایت از ایشان:

  • دوره‌های توانمندسازی در روش‌های یاددهی تلفیقی و بهره‌گیری از تکنولوژی
  • شبکه‌های مشاوره همتا و نرم‌افزارهای بازخورد آنلاین

با اعتماد به خلاقیت معلمان و حمایت مدیران، مدارس می‌توانند خود را به هاب‌های نوآوری آموزشی مبدل کنند.

افق ده‌ساله و گام‌های بعدی

اجرای آزمایشی «برنامه درسی مدرسه‌ای» در مقیاس محدود تا پایان سال تحصیلی جاری ادامه دارد و نتایج اولیه برای بازنگری کلی تا شهریور ۱۴۰۵ استخراج خواهد شد. اگر این مدل مورد استقبال دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان قرار گیرد، در دهه آینده می‌تواند اساس یک بازمهندسی همه‌جانبه در نظام آموزشی کشور باشد و نسل آینده را برای زیست مؤثر در جهان پیچیده فردا آماده سازد.

مجله خبری تحلیل سبز

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *